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摘要：年會節目（mù）泡泡（pào）秀是一部非語言劇，注重體驗的表（biǎo）現形式，讓（ràng）每一（yī）位觀眾都能享受（shòu）其中的節目表演，孩子們可以（yǐ）
走上舞台，泡泡秀大師將會在現場為孩子（zǐ）們製作泡泡（pào）作品（pǐn），與家長一起（qǐ）穿越泡泡搭建的隧道進入泡泡飛舞的全
新世界。
韓國泡沫魔術表演《韓國泡泡秀》是一部非語言劇，注重（chóng）體驗的表現形式（shì），讓每（měi）一位觀眾都能享受其中。在這樣的（de）表演中，孩子們可以走上舞台，韓國泡泡秀大（dà）師將會在現場為孩子們製（zhì）作泡泡飾品、穿戴（dài）上泡泡（pào）做的頭飾、脖子上（shàng）掛著泡泡（pào）做的（de）項鏈、與（yǔ）家長（zhǎng）一起穿（chuān）越泡泡（pào）搭建的（de）隧道進入（rù）泡泡飛（fēi）舞的全新世界（jiè）。
激發兒童潛能合理的利用兒（ér）童的表現欲可以激（jī）發孩子的創造性，在兒童劇魔幻－《泡泡秀（xiù）》中（zhōng），讓孩子參與到表（biǎo）演中去，他們可以充當演（yǎn）員支配演出的進行，與演員一起用泡泡（pào）製衣服飾品搭建魔幻的泡泡城堡，發（fā）揮他們自己的想象力把簡簡單單的小小肥（féi）皂泡，變成千奇百幻的夢幻世界，在嬉笑和雀躍中搭建光影的彩虹橋等等。
通過和小朋友的互動，鼓勵孩子在家長和眾（zhòng）多小朋友麵前展現自己，提倡家（jiā）長對於孩（hái）子的鼓勵式教育，從而增強孩子的創造能力和思想欲望，為有效的學（xué）習知識和發展創造（zào）能力奠（diàn）定基礎。
同時中間會穿插一些這樣的情節，比如讓英（yīng）語單詞融合於繽紛飛舞的泡泡，用泡泡搭建大型英（yīng）文單詞，將教育與娛樂性相互結合。 同時還可以讓（ràng）孩子們了（le）解外國文化，增長見識（shí）。有助於孩子英語學習。
通過提供了孩子們可直接上台體驗神秘的皂泡的（de）體驗場所，在生動的舞台（tái）表演中提高孩子對英語學習的興趣（qù），感受舞台魅力和異國文化。
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