擁有八大（dà）特性的培訓師

發布人:800av凹凸视频在线观看訓練發表時間:2010-12-28

當培訓管理者把培訓一大批人的責任委派給（gěi）一名教師時，往往要求他具備8項重要特（tè）性（xìng）：

有（yǒu）教學願望一個（gè）隻想自吹自誇、不喜（xǐ）歡幫助他人學習（xí）的人肯定不是好的培訓教師。培（péi）訓比一般的教學活動要求更多的協助性，發自（zì）心底地希（xī）望受訓者進步（bù）、並願意為此提供全力的幫助，是一個優秀培訓教師的首要素質。

    進行培訓的知（zhī）識教師不一定非要是這方（fāng）麵工作的專家，但他一定要能解釋和示範工作（zuò）任務，並且知道如何才（cái）能達（dá）到（dào）最佳的效果。

     表達能力有些人（rén）向別人表達（dá）自己所知（zhī）道的東西比較（jiào）困難；有的（de）人談吐節奏非常慢；而有的非常快；有的喜（xǐ）歡使用複雜的（de）語言，使受訓者混淆，等等（děng）。這些人都不是真正優秀（xiù）的培訓教（jiāo）師。

      耐心一個易怒（nù）或容易緊張的人，一個不知道為什麽一部分人學得比另一部分人慢的人，這些人若作為培訓教（jiāo）師是要冒很大風險的。培（péi）訓需（xū）要無偏見、耐心、寬容的（de）性格。

     幽默感沒有什麽比幽默更能保持受訓（xùn）者的活躍和注意力（lì）。聰明的教師意識到45分（fèn）鍾的課和5分鍾的笑所取得的成功遠比50分鍾直接上課（kè）大得多。當每個人的笑聲連在一起時，教師和受訓者的人為障礙被消除了，他們成了平等的夥伴，為了共同的目標愉快地工作著。幽默創造了新的聯係，它使教學變得容易。

     培訓的時間培（péi）訓工作的圓滿（mǎn）完成需要時間，包括事前各種各樣的準備和事（shì）後的反饋。如果他（tā）的（de）工作是（shì）超負荷的，最（zuì）好（hǎo）的培訓教師也可能做不好事情。

     來自受訓者的尊敬不管什麽理由（yóu），如（rú）果教師得不到受訓者的尊重，那麽培訓的收獲肯定是最小（xiǎo）的。

      培訓的（de）熱情如果教師在承擔培（péi）訓活（huó）動時是熱情的，這（zhè）熱情很可能傳遞給（gěi）受訓者（zhě）；相反，教師的缺乏熱情也一定能為受訓者（zhě）感覺到。教（jiāo）師的（de）投（tóu）入是學生投入的最好榜樣，兩麵（miàn）都（dōu）是。

相關標簽:

擁有八大（dà）特性的培訓師

更多內容（róng）