麻將江湖
項目簡介
短短幾十分鍾的麻將（jiāng）爭奪戰，我們的手交錯著、我們的頭腦淩亂著、我們的心激蕩著，但我們的體驗是真實的，與（yǔ）他人的分享是真誠的。就是（shì）我們（men）身邊所熟悉（xī）的遊戲（xì），一旦變成（chéng）一個團隊任務就會（huì）如（rú）此（cǐ）豐富多彩，使人糾結或令人興奮，而實際工作中的內容要比（bǐ）遊戲（xì）複雜得多。
項目（mù）描述（shù）
10組學員，擔負著不同的任務和職責，不（bú）同的任務都有（yǒu）著不同的
回報，究竟應（yīng）該先完成哪個？後完成哪個？怎麽完成？由誰完（wán）成？何時完成？
項目目標：
1、提升跨部門合（hé）作意識；
2、增強對團隊目標的溝通和（hé）分解；
3、優化流程與提升團隊執行能力；
4、提（tí）升自身（shēn）溝通能力和分析能（néng）力。
項（xiàng）目人數：15-30人為宜
項目（mù）時間：85分鍾 （項目布置5分鍾，進行40分鍾，回顧40分鍾）
項目場地：室內，麵積（jī）大於16平方米的教室，要有足夠數量的桌椅。
項目道具：
1、麻將牌兩幅（紙質或實物均可），
2、計分板兩塊或大（dà）白紙幾張
3、水筆兩支
項目規（guī）則
1、將（jiāng）全部學員（yuán）按人數平均分為10組，按照項目（mù）安排（pái）的位（wèi）置排列；
2、將兩（liǎng）幅麻將牌洗開並大致平均分為10份，學員就座後培訓師給各組發放；
3、發完牌後，將任務書依次發（fā）給對應的小（xiǎo）組，最後發第第10小組的；
4、各小組利（lì）用所給道具，完成任務書裏麵（miàn）的任務。
5、從現在開始，椅子（zǐ）不能移動（dòng），身體也不能離開椅子；
6、道具（jù）隻允許通關過（guò）手傳遞（dì），不能在空中拋或扔擲（zhì）在地上傳遞；
7、每完成一（yī）種胡牌（pái）後，請全組人員把手舉過頭（tóu）頂（dǐng）示意培訓老師，經過老師確認，登記分數之後（hòu）方（fāng）可繼續。
項目控製：
1、從現在開（kāi）始，椅子不能移動，身體也不能離開（kāi）椅子；
2、道具隻允許通（tōng）關（guān）過手傳遞，不能在空中拋或扔擲在地上傳遞；
項目時間：40分鍾回頊階段：
1、安撫因表現不佳而（ér）情緒低落的小組；
2、事先設計好回顧思路，選擇合適的回顧方法，以切（qiē）合客（kè）戶的需求；
3、盡量以現場實際（jì）發生的情況為出發點來引導學員，增強體驗感（gǎn）和回顧可信度。
布置階段：
1、需要道具準備充分，布置思路清晰；
2、分組後要記住各組（zǔ）人員分布（bù）情況，以便回顧。
進行階段：
1、嚴格執行項目布置中提到的各項規則；
2、熟悉任務書中的圖形，裁判（pàn）計分要及時、準確，不要耽擱學（xué）員時間；
3、學員（yuán）完成圖形的組別要大聲報出，激勵其他（tā）各組（zǔ）抓緊時間； 4、控製爭（zhēng）搶資源的強度，適當控製學員過激行為。
特別（bié）說明：第5、10組任務（wù）書的第（dì）二項任務“讓3、9、10組分別….”意思是讓第3組完成第一個圖，第9組完成第（dì）二（èr）個，第10組完（wán）成第3個，不可重複；而第三項任務提到（dào）的四個組是可以都完成兩幅圖來（lái）重複得分。
注意事（shì）項
1、由於有兩個小組的任務是帶領團隊（duì）完成更高目（mù）標，因此會產生意見多元化的問題；（多元意見的處理方法：領（lǐng）導層（céng）的分工協（xié）作，如策（cè）劃方案（àn）、貫徹思想、監（jiān）督執行、溝通協調（diào）等。 ）
2、任（rèn）務書沒有設定終極目標，因此團隊（duì）需要自（zì）己分配任務、製定（dìng）團隊目標、並（bìng）對目標迚行分解；
3、由於任務更多就更繁瑣（suǒ），需要詳盡的分析和科學的流程化執行程序；
