啞人築塔
【啞人築塔】，一起搭建成功的塔樓
項目簡介：
啞（yǎ）人築（zhù）塔項目是在無（wú）法溝通的情況下，領導者（zhě）需要克服困難和阻（zǔ）礙，引導隊員互相協作；隊員需要各盡所能、融入團（tuán）隊，根（gēn）據團隊的節奏去發揮自我力（lì）量。這個項目（mù）能夠讓學員明白，無（wú）論你在什（shí）麽崗位，都能夠影響企業的運（yùn）營目標。
溝（gōu）通方式有很多種，包括語言方式（shì）和（hé）非語言方式，那麽不能使用（yòng）語言啞人又怎樣搭建（jiàn）成一座成功的高（gāo）塔呢（ne）？啞人（rén）築塔項目（mù），就展（zhǎn）示了（le）通過有效（xiào）的團隊溝通和協作即使沒（méi）有語言也能完成挑戰任務。即在規定的時間內，學員們通（tōng）過非語言的方式，如使用肢體動作等傳遞信息，相互配合，在滿足各種任務清單的要求下，齊心協力完成團隊任務。
項目特性：團隊（duì）協作項目
項（xiàng）目場地（dì）：室內外均可
項目時間：90分鍾（布課15分（fèn）鍾（zhōng），進行40分鍾（zhōng），分享35分鍾）
項（xiàng）目道具：不同顏色（sè）樂高積木（建議不低於100塊）、口罩人均一個、任務書一份（12-15層，一（yī）層一張、隊長、動手者、觀察者各一張）、秒（miǎo）表，計分板，筆，（以上均是按組數準備（bèi），一組一套）
項目人數：每組8人，按總人數分組（每組配（pèi）備培訓（xùn）師、監督員、計分員各一個）
項目目標（biāo）
1、培養學員轉變（biàn）方式輸出有（yǒu）效（xiào）溝通；
2、在不斷的磨（mó）合當中逐（zhú）漸提（tí）高學員的默契程度（dù）；
3、在個人利益和團隊利益當（dāng）前，要學會以（yǐ）團隊（duì）利益為重（chóng）；
4、在緊張激烈的挑戰（zhàn）當中，激發學員的參與性（xìng）與積極性，一起（qǐ）體驗挑戰成功的成就感，促進團隊情誼。
項目操作（zuò）流程
1、安排相關場地的布（bù）置，以及計分和監督的工作人員要（yào）到位（wèi）
2、準備妥當好比賽（sài）道具
3、集（jí）合學員到（dào）比賽（sài）場地，提示學員（yuán）把電子設備調成靜音（yīn）
4、工作人員檢查一切準備妥當後（hòu），比賽（sài）主持（chí）者分發任務卡到學員手上，然後宣布比賽開始
5、按照比賽規則進入比賽程序
6、比賽時間到，工作人（rén）員開始（shǐ）計算團隊比賽得（dé）分
7、公布（bù）各組比賽（sài）分數和名次以及進（jìn）行項目總結
項（xiàng）目任務：團（tuán）隊成員在規定時間內按照任務書，用積木繼續建造一個“巴比倫塔”
項目規則（zé）
1、在比賽過程中（zhōng），學員不能夠（gòu）說話
2、每個學員（yuán）的任務卡不能透露給別人知道，自己也不能看別人（rén）的任務卡
3、隻有築塔人員可以進入到築塔（tǎ）場（chǎng）地，其他（tā）人員不得靠近
4、有3次機會申報完成任務，3次申報之後仍未符合要（yào）求則項目失敗
5、每築造（zào）對一層得10分
4、築塔剩下的積木不可剩（shèng）下（xià）超（chāo）過10塊
5、若比（bǐ）賽團隊出現（xiàn）以上（shàng）違規行為則懲罰加計5分鍾
項（xiàng）目任務書
1、你是領導，塔高15層，必須在（zài）30分鍾內完（wán）成，你有3次申報機會。
2、全隊隻有你和領導兩個人可以動（dòng）手築塔。
3、塔的第2層（céng）必須全部為粉紅色（sè），第5層全部為綠色。
4、塔的第8層不得少於3塊積木。
5、塔的第6層全是黃色，第9層全是粉紅（hóng）色。
6、塔的第10層不得少於三種顏色。
7、塔的第14層必須全部為綠色，第12層不得有（yǒu）藍色（sè）。
8、塔的頂（dǐng）層至少有（yǒu）三種顏色，第11層全（quán）部為黃（huáng）色。
9、塔的第12層至少有三種（zhǒng）顏（yán）色（sè）。
10、塔（tǎ）的第3層不能（néng）有紅色，第（dì）8層（céng）不能有黃色（sè）。
11、塔的第8層（céng）不得（dé）少（shǎo）於三塊積木。
12、塔的第10層不得少（shǎo）於三種（zhǒng）顏色。
13、塔的第14層必須全（quán）部為綠色，第12層不得有藍（lán）色。
14、塔的第2層必須（xū）全部為粉（fěn）紅（hóng）色，第5層全部為綠色
正（zhèng）確答案（àn）：
15層至少含有三種顏色
14層 全是綠色
13層 不定
12層 至少含有三種顏色，不能有藍色
11層 全是黃色
10層 不（bú）得少於三種顏色
9層 全（quán）是粉紅色
8層 不得少於三（sān）塊積木，不（bú）能有黃色
7層 不定
6層 全是黃色
5層 全是綠色
4層 不定
3層 不得有粉紅色
項目控製
1、重點觀察隊長和參與動手築塔的學員。
2、記錄學員違（wéi）例次數。記住隊中的築塔者同時報出違規次數（例（lì）如：1組，加1次）
3、記錄學（xué）員（yuán）在活動中的精神狀況和（hé）情緒波動（dòng）。
4、注意控製遊戲的時間。
5、活動中教練不給任何提示，每五分鍾提示一次時間。
6、結束後進行檢查所（suǒ）築塔，記錄完成時間，每隊有三次申報（bào）完成（chéng）的（de）機會，如發（fā）現不符合（hé），馬上退回重做。
項目分享引導：
1、是什麽導致我們成功或者失敗？
2、通過這（zhè）個活動我們最大的感受是（shì）什麽？
3、整體（tǐ）規劃（huá）對項目成功是很重要的，我們在禁止說話的前提下是如何做出計劃的？
4、對於時間,成（chéng）本及作品質（zhì）量大家有沒有考慮（lǜ），該如何解（jiě）決時間、成本、質量的問題？
5、隊（duì）長在活動中起了什麽樣的作用？如果領（lǐng）導者是位新人，大家怎麽想，該怎麽（me）辦,如果你是隊長，你會采取什麽樣（yàng）的策略？
6、項（xiàng）目設置了溝通障礙（ài），但是有沒有我們（men）人（rén）為造成的一些溝通障礙呢？
7、如何讓我們的工作具（jù）有（yǒu）價值？
學員心得體會
1、每（měi）個學員都有著明確的任務，讓我們學會了在工作當中要學會分工（gōng）合作；
2、每個人的堅守職（zhí）責是一（yī）個團隊高效（xiào）完成任務的基礎和關鍵；
3、在整個比賽當中，最大的特點就是不能（néng）說話，那麽用什麽樣的方式去配合團隊去築塔，鍛煉了每個學員的實踐的思維方式；
4、有些（xiē）事一個人去完成沒有問題，但也有一些事是沒有一整個團隊是完成不了的，所以比賽在潛移默化中給我們學員灌輸了一種團隊意識。
5、啞人築塔（tǎ）這個項目讓我認識到溝通、理解的重要（yào）性。如果沒有有效的溝通，理解，任何項目都是無法完成的。最後聯合（hé）艦隊（duì）這個（gè）項目（mù）充分體現了團隊合（hé）作的重要性，在（zài）完成這個項目的過程中，盲人對（duì）啞人（rén）要（yào）完全的信任、配合。啞人要幫忙盲人越過每一個障礙，最終這個隊伍才能全部完成這個項目。
