親子感恩情景模式訓練課程

① 參加對象
家庭或青少年(nián)
② 課程(chéng)目的
在孩子們價值(zhí)觀與人生觀剛開始形成的初始階(jiē)段,給於正確(què)的引導,讓孩子在引導下不斷的去(qù)思(sī)考,去行動,讓孩子不斷地去(qù)衝擊舊習慣,逐(zhú)漸形成良好的行為習(xí)慣,塑造感恩的心理和優良的品格
③ 課程內容
感恩,不是壓力,不是桎梏,更不是債務負擔,而是催人(rén)向上的動力(lì)。在感(gǎn)恩的心情中,我們定(dìng)將成為更健康、更完整、更完美的人。感恩生活能培養青少年(nián)對自然、國家、社會、父母、老師、同學和自己的感恩之情。每個人應該學會(huì)感(gǎn)恩。父母給我們以生命,曆經艱辛養育我們(men),給我們以嗬護和溫暖,使我(wǒ)們得以成長(zhǎng),當然應該感謝。曆史先人創造了燦爛的民族文化,成為(wéi)我們思想和精神發展的沃土,應該感(gǎn)謝。在自然界裏也應該感謝光輝的太陽,和煦的微風,溫潤的細雨(yǔ)!涓滴之恩,湧泉相報。知恩圖(tú)報是順理成(chéng)章的事。施恩不望報,但受賜者卻不應該忘記。有了感恩的心(xīn)情,我們即使遭受挫折,感覺到我們受到某些不公正的待(dài)遇,碰到一些無法逾越的障礙,也不會怨恨失望,更不會自暴自棄。 從現在開始!讓(ràng)您的孩(hái)子贏在起(qǐ)步、贏在人生之始!
青少年的學習方式是多種多(duō)樣的,針對不同的孩子的性格特征(zhēng),設(shè)定的一個個(gè)特殊的“情景模(mó)式(shì)”中,在孩子們價值觀與人生觀剛開始形成(chéng)的初始階段,給於正確的引(yǐn)導,讓孩子在引導下不斷(duàn)的去思考,去行動(dòng),讓孩子不斷地去衝擊舊習慣,逐漸形成良好(hǎo)的行為習慣,塑造感恩的心理和優良的品格。



為爸爸媽媽做一件小事,洗洗腳、端杯水、捶捶背、做家務……用自己的行動感恩母親!

一首歌(gē),一片情,童聲唱出我們的感恩,唱出我們的愛!

為爸爸媽媽做一個小手工、一張愛心卡片、一個裝(zhuāng)飾品……送給(gěi)最愛的爸爸(bà)媽媽!
和爸爸媽媽一起做美食,水果沙拉、烘焙蛋糕……給爸爸媽媽品嚐愛的味道!

給爸爸媽媽一個大大(dà)的擁抱,在特殊的日子裏拍一張愛的合影!!!

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