溝通（tōng）遊（yóu）戲：跨越（yuè）雷區

形式：10人以下為一（yī）組。    

時（shí）間：30分鍾  

材料：大號塑料杯3個，A4紙數張，桌子，每組紙板一塊（30厘米*30厘米），每人一個眼罩。

場地：空地。

應用：（1）溝通技巧；（2）非語言溝（gōu）通方麵的技巧；（3）活躍（yuè）現（xiàn）場氣氛。

目的：1、 讓學員了解在（zài）非語言溝通方麵需要用到哪些溝通（tōng）方式與技巧。

          2、 活躍現場氣氛。  

程序：1、培訓師在遊戲賽區內用白紙設置（zhì）障礙。

          2、遊戲區中間放置一張桌子，桌子中央放三個杯子（zǐ），形成一個杯塔（底部的杯子正放，第二個 杯子倒放，第（dì）三個杯子盛水放在第（dì）二個（gè）杯子上。）  

          3、每組有一位已跨越雷區的“幸運組員”，他在雷（léi）區的另一邊指導他的其他組（zǔ）員跨越雷區

          4、每個小（xiǎo）組除“幸運組員”外的組員必須蒙上眼睛，每次隻能由一位組員通過雷區。

          5、每個小組的全部組員通過雷區時（shí），要將小組的紙板放在杯塔上，如果杯塔不倒則視為完成任務。  

          6、踏中雷區（杯塔倒掉）的組員視為“死亡”，退出遊戲（xì），並（bìng）隻能在旁邊觀看。

          7、通過雷區的組（zǔ）員（yuán）可以解下眼罩，參與指導（dǎo）。  

討論：1、在遊戲過程中，指導組員是如何和蒙眼組員進行信息交流的？

          2、 眼線員（yuán）在遊戲中的（de）感受如何？

          3、 用什麽辦法來改進溝能？

總結與評估：1、從心理學來講，人一旦失去（qù）視（shì）覺線索，即使有他人的指導語，你的動作可能也難以做到與指 導（dǎo）語協調一致。這是視覺線（xiàn）索對人的知覺的一（yī）個重要的意義。

          2、先驅者（zhě）往（wǎng）往會付出更多的代價，但也可能會（huì）得到最寶貴的經驗。

          3、及時地收集經驗，由一個“指揮官”冷靜指導“幸運（yùn）隊員”通過雷區。多個人在七嘴八舌地 指揮，不僅效（xiào）率低下而且（qiě）容易造成現場的混亂。