鱷魚潭
項目概述：
鱷魚潭是商學院拓（tuò）展的保留項目，其（qí）間所蘊含的競合思維是學商者的必修課。通過該（gāi）項目領悟的是管（guǎn）理學（xué）中新近出現的一種全新的競爭理念——“整合競爭（zhēng）”。
“整合競爭”中，兩個競爭主體麵對的仍（réng）然是所需要的稀缺資源，但它們（men）不再（zài）是為了各自（zì）占有有限的資源（yuán）而排擠他人，而是以有效利用有限資（zī）源為出（chū）發點，通過相互（hù）認同的配置或協調機製（zhì），在（zài）需求主體之間進行（háng）合適的分配或安排。其結果是，每一（yī）個競爭主體都依據所需和誰使用最有效就由誰使用的原則，各自取得或占有一定（dìng）的資（zī）源。由於這種競爭行為從本質（zhì）上看帶有整合性（xìng），所以，把這樣的競爭定義為“整合競爭”。
項目名稱：鱷魚（yú）潭
項目類型：團隊合作與團隊競爭
項目人數：15人以上60人以下
項目道具：
木板二塊，兩條短繩，手套（tào），木箱（xiāng）（做島嶼用12左右）
項目時間：
項目布置15分鍾 項目操作50分鍾 項目總（zǒng）結30分鍾
項目準（zhǔn）備
1、鱷魚潭內12個木箱做島嶼，島嶼之間剛好能夠搭一塊木板，中（zhōng）間兩個島嶼和相鄰（lín）島（dǎo）嶼之間距離稍大於木板長度，中間兩個島嶼之間搭板，另外備兩塊木板，兩條短繩，手套（數目按兩隊人數總和再加2-3雙（shuāng）準備）
2、兩隊先以大象、老鼠、老虎拚輸（shū）贏，贏者先挑起（qǐ）點
項目布置
各位朋友，現在我們要（yào）進的項目叫鱷魚潭，這（zhè）是一個團隊項目，大（dà）家請看，我們前麵這（zhè）個區域就是鱷魚潭，潭內有一些（xiē）安全島嶼，兩隊的任務是利用現有資源在規定的50分鍾內，到（dào）達對方的起始點，任務完成，各（gè）隊資源包（bāo）括：一塊木板和一條繩索。
項目規則
1、任何物品落入鱷魚（yú）潭中都將迅速被衝至起點。
2、所有島嶼不得移動。、
3、鱷魚潭向兩（liǎng）方無限延伸，因（yīn）此，所有隊員不可從兩旁繞行。
4、木板兩端（duān）必（bì）須搭在島嶼上，搭實後（hòu）方可上人。
5、島嶼之間不可（kě）跨越。
6、如果在（zài）規定（dìng）的時間內到達，第一隊得10000分（fèn），第二隊得9000分，第一（yī）位隊員的分數=總人數×100，以此類推最（zuì）後一名得100分，如果在30分鍾內兩隊（duì）都到達的話，每隊另外再獎（jiǎng）勵5000分
項目目的
這是模擬兩個團隊在同一市場上競爭時，如何去處（chù）理彼此之間的關係。兩個（gè）隊伍之間會產生（shēng）比較強烈的衝突，需要兩個隊伍內（nèi）部之間對自己的目標和談判 策略有統一的認識，並能根據變化做出調整，在目標（biāo）上從對人（rén）負責轉變成對事負（fù）責。同時（shí），在體驗的過程中，使學員認識到一方在和另一方談判時，對衝突的處理態 度和方法技巧也將對整個目標（biāo）的實現有重大影響
安全監控（kòng）與注（zhù）意事項
1、抬木板時注意木刺紮手（shǒu）、壓手。
2、所（suǒ）有人必須（xū）戴手套。
3、在使用木板時，木板兩端必須搭在安全島嶼上（shàng），搭穩後方可上人，
4、搬運（yùn）木板時，隨（suí）時提醒小心木剌紮手及木板壓手。
5、爭搶島嶼時，控製安全及衝突級（jí）別，不許發生械鬥。
項目回顧（競合、執行、談判）
各組分三張大白紙（zhǐ），各自寫下（xià）這次（cì）活動中的成功得失，按以下三個方麵去寫，15分鍾後，各隊派一名代表上台分享（xiǎng）。
A．對些結果滿意嗎？
B．在活動中我們應該怎樣做才能獲得（dé）最佳效果（guǒ）。
C．如果在工作中遇到類似情況應該（gāi）怎麽辦？
項目分享
1、付出才有收（shōu）獲，一個人如果隻考（kǎo）慮自己的利（lì）益，隻知道接受（shòu），而在接受之後不懂得付出，結局將是 讓人（rén）難與忍受的。
2、群體與（yǔ）團隊
群（qún）體定義：兩個以上相互作用又相互依賴的個體，為了（le）實（shí）現某些特（tè）定目標而結（jié）合在一起。群體成員共享信息，製定決策，幫助每個成員更好的承擔起自己的責任。
團隊定義：由員工（gōng）和管（guǎn）理層組成的一個（gè）共（gòng）同體，該共同體（tǐ）合理利用每一（yī）個成（chéng）員的知識和技（jì）能協同工作，解決問題，實現共同的目標。
3、有效溝通
良好（hǎo）的溝通者既是一個有效的聆聽者，同時也（yě）是一個有效的表達者，說和聽（tīng）同樣（yàng）重要！
4、識別並滿足對方利益，達成多贏、資源共享、團隊合作
