信任遊戲：信任之旅

遊戲目的（de）：

       增加團體成員（yuán）彼此的信任（rèn）感與安全感（gǎn）；引導個體進行自我探索。  

遊戲程序：   

       1、培訓（xùn）師說明活動（dòng）規則和注意事項。團隊成員分組，每組有三人，其中兩位擔任帶領者（甲和乙），而一位擔任被帶領的人（rén）（丙），帶領者為被帶領者戴上三角巾或（huò）眼罩。   

       2、帶（dài）領者（甲和乙）引導被帶（dài）領者（丙）先適應看不見的感（gǎn）覺，走幾步路，做（zuò）一些簡單的伸展操，讓丙適應（yīng）暫時失去視覺的感覺。   

       3、培訓師（shī）請每一（yī）組成員到起跑線上準（zhǔn）備，並強調不以快速為比賽標準，以跑完50公尺或是跑滿兩分（fèn）鍾為目標，以（yǐ）免為了比賽競爭而受傷。  

       4、培訓師一聲令下，每組兩位帶（dài）領者（zhě）同時牽（qiān）著被帶領者慢跑，帶領者必須替被帶領者注意安全，若需要轉彎時需事先提醒，如此大家牽著一起行動，直到（dào）抵達終點線（xiàn）。完成任務後，帶領者其中一人和（hé）被帶領者交換角色，再進行活動。每組三人都完成任（rèn）務後，三人先分享，再回到大團體，進行回饋與討論。

遊戲分享討論題目：

       （1）當我是帶領者時，我會注意哪些事情？為什麽？

       （2）當我身為帶領者時，我心裏有什麽感覺？我喜歡嗎？

       （3）當我是被帶領者時（shí），我（wǒ）心裏的感受是恐懼的？驚喜的？還是希望依靠（kào）的？而（ér）我希望帶領（lǐng）我的人（rén）怎麽做，才能讓（ràng）我更信任他呢？

       （4）從這個活動中，我學到了什麽（me）？  

遊戲規（guī）則：   

       1、培訓師可視場地和成員年紀變換遊戲的形式。  

       2、本活動不一定全（quán）部都要完成任務，可視每組（zǔ）情況（kuàng）而定，若有人無法（fǎ）完成，亦（yì）可分享未能完成的原（yuán）因，及希望如何改進等等。

       3、本（běn）活動因為增（zēng）加了（le）速度感，所以信任的程度更高，請成員在選擇配對成組（zǔ）時，挑選（xuǎn）自（zì）己最信（xìn）任的夥伴。  

遊戲準備：三角巾或眼罩每（měi）人一份（fèn）   

注意事項：切勿在濕滑或崎嶇的場地進行。  

小結提示：  

       在平等、信任與尊重的基礎上，鼓勵成員積極參與並承擔（dān）責（zé）任，是建立與保持良（liáng）好（hǎo）關係的必要條件。團體的信任感，培養彼此（cǐ）的合作關係，透過團體的互動，降低個體的焦慮與防衛，使其在尊重與信任的環境中，對自己的情緒能有成功的經驗。可以讓成員思考：什麽情況下（xià），我會信（xìn）任別人？而在哪些情（qíng）況下我不能信任別人？我是一個可以被（bèi）別人（rén）信任的人嗎（ma）？我（wǒ）會做些什麽來讓別人信任我？我和誰的關係最好，除了彼此的信任，還有哪些原因讓我們（men）的（de）關係這麽好？  

創新提示   

       道（觀點）：這是一個提高團隊成員相互信任和凝聚力的遊戲（xì），也可以是一個問題解決的遊戲（xì），突出問（wèn）題解決的過程。   

       天（時間）：在時間上可以在培訓過程之中，團（tuán）隊成員彼此比較熟（shú）悉，有了一定的信任感。   

       地（空間）：空間上（shàng）宜（yí）安排在室（shì）外或經過精心設計的訓練場（chǎng）地。  

       將（領（lǐng）導）：作為（wéi）帶領者，如何通過各種信息傳遞，為“盲人”導航；作為“盲（máng）人”，自己也應有自己的決策方式。從某種意義上說，帶領者起一定的決定作用，這是建立在彼此充分信任的（de）基礎之上的。  

       法（規則）：這樣的活動應沒有太多的約束，規則宜粗不宜（yí）細，關鍵是活動的過程。少一點（diǎn）比（bǐ）賽（sài）的成分，多一點體驗的感受。