企業係（xì）統運營沙盤模擬
企業係統運營沙盤（pán）模擬課程
☆ 培訓對象：企業中（zhōng）、高層（céng）經理
☆ 培（péi）訓規模：24—36人
☆ 授課時間：2天（14小時）
引（yǐn）言：
不謀全局者不足謀一隅；
提升組織係統效率是管理者的根本任務；
人（rén）們無法真正理解沒有經曆過的事情。
課程簡介：
企業係統運營沙盤模擬培訓課（kè）程旨在運（yùn）用現代（dài）沙盤教學方法，通過管理者親身體驗模擬企業完整的（de）係統運營過程（chéng），使管理者從思（sī）想深處構建企（qǐ）業一盤棋的大格局（jú），真正（zhèng）理解企業價值產生的（de）根源（yuán），切實培養管理者的係（xì）統思（sī）考能力（lì），提升管理者的全局觀念（niàn），加強管理者的（de）協作精神，樹立管理（lǐ）者的整體意（yì）識。
培訓內容圍繞：熟悉企業全麵管理係統；了解企（qǐ）業整（zhěng）體運作流程；理解不同（tóng）職能依存關係；謀求企業係統（tǒng）效率提（tí）升等（děng）四個（gè）方麵的內容展（zhǎn）開培訓。
模擬經營中，學員分（fèn）組建立若幹模擬公司，分別扮演總經理、采購部（bù）經理、財務（wù）部經理、銷售部經理、產品部（bù）經理等角（jiǎo）色，成員間通（tōng）過廣（guǎng）泛交流和全方位的協作，形成相互支持的跨職能團隊。每個跨職能團隊都要麵對激烈動（dòng）蕩的（de）市場（chǎng）環境，製定企業（yè）發展戰略，做（zuò）出服務於全局的（de）各項管（guǎn）理決策。模擬公司將依（yī）靠管理團隊的集體智（zhì）慧，參與激烈的市場競爭。參加培訓的學員在經（jīng）曆模擬企業3-4年的成功與失敗過程中，鍛煉協作（zuò）與溝通能力，樹立本職服從全（quán）局的管理理念，培養顧大局、識大體的複合型管理人（rén）才。
培訓意義和收獲：
1、通過培訓，學員對部門間相互協作關係的認識更加全麵和清（qīng）晰；
2、獲得極其寶貴的企業係統運（yùn）營實踐經驗；
3、糾正狹隘的部門意識，打通職能豎井，鏟除溝通（tōng）壁壘；
4、通過（guò）分析生動鮮（xiān）活的現場案例，認識部門間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升（shēng）的（de）來龍去脈；
5、通過模擬（nǐ）演（yǎn）練，大大提高跨職能管理團隊信息共享和決策的能力；
6、對企業內部價值鏈進行全麵分析，深刻揭示企業競爭力的來源；
7、拓寬管理者視角，走（zǒu）出部門意識的（de）局（jú）限，使管理者的思（sī）維格局得到實質性的提升；
8、通過（guò）模擬經營崗位角色的（de）輪換，體驗周邊職能對企業價值產（chǎn）生（shēng）的貢獻，構建相互尊重、相（xiàng）互支持、相（xiàng）互激勵（lì）的和諧組織氛圍。
適（shì）合在以下某種（zhǒng）情況引（yǐn）入內訓：
１、擬提升中層經理整（zhěng）體經營管理素（sù）質；
２、擬解決部門間協（xié）作障礙影響組織目標達成問題；
３、欲終結部門間矛盾重重、相互攻擊、相互掣肘的混亂局麵；
４、對後備幹部進（jìn）行任職（zhí）前培訓（xùn），希望其深刻理（lǐ）解本職與周（zhōu）邊職能的（de）實質性關係（xì）；
５、政府（fǔ）管理部門欲了解企業客戶的經營運作流程；
６、企（qǐ）業改製，管理者職能需進行實（shí）質性市場化轉變。
課（kè）程大綱：
一、企業組織結構設計、職能分工與管（guǎn）理流程設計（jì）
1、分析比較企（qǐ）業不同組織形式的優點與缺陷；
2、學習建立符合模擬經營需要的模擬企業組織構架；
3、針對模擬（nǐ）企業（yè）架構設計簡要職能說明；
4、依（yī）據適（shì）用原則，進行成員分工；
5、明（míng）確各職能間的協作關係；
6、製定信息傳遞與共享原（yuán）則；
7、企業（yè）內部價值鏈的分析、探（tàn）索與構建；
8、製定組（zǔ）織決策的基本模式；
二、製定組織目標與（yǔ）戰略
1、製定組織戰略願（yuàn）景——明確組（zǔ）織的使命、路徑與目標體係（xì）；
2、掃描經營（yíng）環境，進行戰略分析；
3、構造戰略，製定組織的（de）戰略發（fā）展規劃（huá）；
4、學習確立（lì）職能戰略；
5、練習戰略目標的細化與分解；
6、通過各職能間（jiān）管理溝通，謀求戰略協同；
三、管理溝通與組織融合
1、外部市（shì）場信息與內部管理信（xìn）息的收集、管理與共享；
2、演練不同的溝（gōu）通（tōng）方式，體驗不同溝（gōu）通方式的特點；
3、通（tōng）過現場案例，分析常（cháng）見的（de）溝通障礙，解除溝通的誤區；
4、透視同級溝通與上下級溝通的誤區，解（jiě）析傳統溝通（tōng）的（de）“代溝（gōu）”；
5、學習一對一溝通、一對（duì）多（duō）溝通、多對一溝通的技巧與方法；
6、學（xué）習開放型組織文化的建設；
四、經營計劃的製定與執行
1、練習運用群體決策手段進（jìn）行模擬公（gōng）司（sī）總體計劃的製定；
2、進行計劃（huá）的（de）分（fèn）解與細化；
3、通過演練，學習（xí）經營預算的製定；
4、體驗預算的實施與管理方法；
5、學習差異的分析及預算（suàn）的控製與修正；
6、運用對比法，檢驗計劃的正確性，適時進行計劃調整；
五（wǔ）、係統運營的過程控製
1、進度的均衡性控製；
2、管理決策（cè）質量控製；
3、綜合成本管（guǎn）理與控製（zhì）；
4、學習成本控製的程序和要點；
5、學習、運（yùn）用（yòng）各類成本分析方法，有效降低成本；
6、職能接口通暢性控製手段的實際運用；
六、係統運籌管理
1、分析業績不良的模（mó）擬企業案例，尋找係統效率缺失的原因；
2、學習發揮職能協作精神，探索係統效（xiào）率改進的路徑；
3、練習企業係統內的高效資（zī）源配（pèi）置（zhì），協調融資、采購、生產、銷售等職能的能力匹配（pèi）；
4、在模擬經營過程中體會係統（tǒng）管理與組織效率的關係，運用係統分析方法指導不同部門的經營決策，調整（zhěng）經營策略（luè），提（tí）升決策質量；
5、分析績優的模擬（nǐ）公司戰略安排和決策特點（diǎn），認識係統效率產生的（de）來源；
6、通過梳（shū）理各職能間（jiān）的相互支撐作用，認識不同管理部門（mén）管理延伸的方向和邏輯關係，構建管理（lǐ）者（zhě）係統運籌企業的（de）大思路、大格局。
